credits有学分的意思吗(留学申请都在强调的GPA如何计算和转换？)
留学申请都在强调的GPA如何计算和转换？
相信对于留学申请美国的学生、家长和申请指导来说，Grade Point Average即所谓的学生平均绩点（GPA）并不陌生，不过很多时候会被简单地解读为学生平时成绩（成绩单）的平均分，通常会被以为就是所有科目分数相加除以科目数，这样就得出了GPA，其实并不是如此。
这其中有几个问题需要弄清楚：
- 学生申请时所提交的成绩单是9-11年级的，即国内大多数初三到高二结束时的成绩单；当然申请中和之后需要提交12年级成绩。
- 成绩单涵盖几个学年，一般来说，在申请时会有一个Overall GPA或Cumulative GPA即总的平均绩点，指从9年级到申请提交时（一般是11年级结束后）三个学年的完整的GPA。
- 学生每个学年单独来看，也是可以有学年GPA的，比如有的学生第一学年可能是3.5（我们以常见4分制GPA来说明），第二学年可能是3.6，第三学年也有可能是3.5，最后也还会有个总的GPA。
- 由于提到了第三点中的分学年的GPA，特别说明一下，申请提交时的Overall GPA并不是第一学年GPA+第二年GPA+第三年GPA然后除以3，而是在可能的情况下按照以下方式来计算。
GPA的通常算法：
在美国的教育评分体系里，一般学校除了要给学生学科成绩（可能是4分制，可能是字母评价，也可能是百分制或其他），在成绩单上还会有Credits（学分），学分往往和学生在该科目的学时相关，学时长学分赋值较高，反之较低。
具体的算法，为了简单明了，我先以4分制分数（且就是绩点）举例，先省去从其他体系向4分制转换的麻烦，假设学科老师直接以4分制给分；比较常见的算法是：学生各科目分数乘以相应的学分，然后所有得数累加，再除以总的学分数。具体可以举例说明：
假设某学生一共学习甲乙丙丁戊己庚七门学科，分数和学分如下：
学科4分制分数／绩点学分甲4.02乙3.51丙3.02丁3.00.5戊2.51己3.52庚3.01
该学生的GPA计算方式为：
（4.0*2+3.5*1+3.0*2+3.0*0.5+2.5*1+3.5*2+3.0*1）／（2+1+2+0.5+1+2+1）
该学生的Overall GPA约为：3.32
之所以会引入学分，正如前文所说，每个学科的学时不同，有的学科可能一个星期学生需要有8小时上课时间，而有的学科可能一个星期只有2小时上课时间或更少，如果不管学时而把所有学科分数简单累加，这是不科学也不合理的；可以说，引入了带有学时意义的学分，其实就是兼顾了学生课堂时间和精力投入的不同，大学在挑选学生、看学生在具体学科的表现时也就更清楚，选择也就更能结合自己大学的录取标准来对应学生的学术表现。
不过，很多时候各个地区、国家的学校采用的并不是4分制来打分，可能有字母评价，可能有百分制，可能是7分制（如IB）等，那么这些体系之间如何转换呢？其实没有统一的、标准的答案，解释权在执行的高中，解读权在招人的大学，也就是说高中可以自
下面这张表是Princeton Review网站提供的常见的两种评价体系和4分制的转换，大家可以参照一下：
字母评价4分制绩点百分制A+4.097–100A4.094–96A-3.790–93B+3.387–89B3.084–86B-2.780–83C+2.377–79C2.074–76C-1.770–73D+1.367–69D1.064–66D-0.760–63F0.00–59
需要说明的是，不同的大学或者参考源对于这个转换是各不相同的，这个只是一家之言，仅供参考。
此外，许多时候我们还会听到或被大学要求提供Weighted GPA和Unweighted GPA，即所谓的加权平均绩点和未加权平均绩点，这是怎么一回事？其实理论上来说，不存在真正意义上的未加权平均绩点，为什么呢？因为一般情况下学分不会相同（因为学时和学科毕业
通常所说的加权平均绩点是指，在很多高中，有一些学科被认为是最有难度和挑战的学科，比如所谓的荣誉课程，大学先修课程，竞赛课程等高阶课程，在学校采用统一评分体系的情况下，同样是100分的满分，该学科的85和另外普通学科的85就不可同日而语；按照上表来转换，85可以落在绩点3.0，但是高中可以主动给自己的这一类高阶课程加权，高阶课程的85直接换算为3.3或3.5，满分100分直接加权为4.2或4.3或其他，这个都是高中可以自
附：以下是比较常见的IB成绩和美国4分制GPA的转换：
IB成绩4分制绩点74.0（若加权可为4.2）*64.053.042.031.02-00
*此处根据具体情况或有不同标准。
